Педагоги из Северной Осетии – Алании представили свои инициативы на IV Всероссийских педагогических чтениях «Моя страна – моя Россия»

Завершился приём заявок на IV Всероссийские педагогические чтения конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В общей сложности поступило 2 711 заявок от педагогов из 75 регионов, включая восемь работ из Республики Северная Осетия – Алания.

Педагогические чтения созданы для того, чтобы объединять опыт учителей со всей страны и помогать распространять авторские методики обучения и воспитания. Главная цель проекта — выявить лучшие педагогические практики, современные технологии и подходы к гражданско-патриотическому воспитанию, а также к формированию у молодёжи общероссийской гражданской идентичности.

«За восемь лет работы Президентской платформы «Россия – страна возможностей» мы убедились: настоящие перемены начинаются там, где рядом есть неравнодушный наставник. Проект «Моя страна – моя Россия» занимает особое место в нашей линейке — это не просто конкурс, а настоящая школа гражданственности. Педагоги, передавая знания, учат молодых людей мечтать о своей стране и действовать ради её будущего. Педагогические чтения стали пространством, где личный опыт учителя превращается в общее достояние, а инициативы из Северной Осетии – Алании и других регионов получают импульс для развития на благо всей России», — отметила директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ольга Добрина.

Самая крупная номинация — «Моя педагогическая инициатива»: в ней собрано более 2 000 работ, то есть три четверти всех заявок. Это авторские практики, опирающиеся на профессиональный опыт педагогов и направленные на формирование общероссийской гражданской идентичности. Около 450 заявок подано в номинацию «Воспитатель созидателя» — их авторы занимаются с детьми научно-техническим творчеством и исследовательской деятельностью, рассказывают о российской науке, технологиях и людях, которые их создают. В номинации «Народный ларец» представлено 184 практики, связанные с фольклором, семейным воспитанием и взаимодействием педагогов с родителями.

Более половины заявок посвящены школьному образованию. На основное общее образование приходится 29,8% практик, на начальное — 14,2%, на дошкольное — 13,9%. Есть также разработки для высшего, среднего профессионального, среднего общего и дополнительного образования. Доля дошкольных практик заметно выросла: с 9% в 2025 году до 13,9% в 2026-м.

От Республики Северная Осетия – Алания свои практики представили восемь педагогов — это говорит о стремлении регионального педагогического сообщества вносить вклад в развитие отечественного образования. Больше всего работ из региона — в категории основного общего образования.

При подаче заявки педагогам предлагалось соотнести свою практику с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закреплённых Указом Президента РФ № 809. Чаще всего авторы выбирали патриотизм, гражданственность, историческую память и преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. В числе популярных ориентиров также созидательный труд и коллективизм.

«Нам важно, чтобы сильная педагогическая практика не оставалась опытом одной школы, колледжа или автора. Чтения и создавались как пространство, где решение, доказавшее эффективность в одном регионе, может пригодиться коллегам в десятках других территорий. В этом году мы впервые встречаемся в Смоленске, Молодёжной столице России, и это очень точное место для такого разговора. Ведь в центре каждой педагогической практики — молодой человек и те возможности, которые мы вместе можем для него создать», — подчеркнул руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Дмитрий Турлаков.

Сейчас работы проходят экспертную оценку. 13 октября объявят имена 150 авторов лучших практик, которые получат приглашение на очный этап IV Всероссийских педагогических чтений.

С 18 по 20 ноября педагогов из разных регионов впервые примет Смоленск — Молодёжная столица России 2026 года. На очной программе авторы представят свои разработки коллегам, обсудят возможности их применения в других образовательных организациях и смогут найти партнёров для дальнейшего развития своих инициатив.

Всероссийские педагогические чтения — часть программы постконкурсного сопровождения конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Проект реализуется при поддержке Минобрнауки России, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Росмолодёжи.

Конкурс «Моя страна – моя Россия» проводится в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.